エイプリル・ノート

ダックダックグース 概要 　ハンカチ落しに似たアメリカのゲーム。何も準備する必要はなく、何人かがいればその場でいきなり始めることができるところがハンカチ落しよりも便利だと思います。駆け引きの楽しさではハンカチ落しのほうが勝っているのかなと個人的にはおもいます。 遊び方 　1．鬼以外の人はハンカチ落しと同じように内側を向いて円になる。 　2．鬼の人は　”ダック”　と言いながら肩をたたいて回る。 　3．鬼の人は　”グース”　と言って肩をたたいて逃げる。 　4．”グース”　と言われた人は鬼を追いかける。 　5．先に座ったほうが勝ちで、負けた人は鬼になる。 遊んでいるところは こちら ダック・グース ダックはアヒル、グースはガチョウ。（左がアヒル、右がガチョウ）  

『スティーブジョブズが子どもに学ばせたかったAppleのデジタル教育』 はじめに 　お久しぶりです。エルです。更新のスピードがまちまちになってしまいすみません(_ _) 　課題だったり企業説明会だったりとか忙しい時と時間のある時の差が激しいので…（言い訳にしかならないか💦）　まあ、ぼちぼちやっていきます。 　今回は久々に本の紹介です！最近のマイブームが勉強のしかただったり教えかたっだりということもあり本の紹介は教育系（？）が多めになっています。たまたま友達が授業でスマホを学校教育に持ち込むことについて調べているのを聞いた時に見つけたことがきっかけでこの本を手に取ることになりましたｗ 　前置きはこの辺までにしてそろそろ本題に入っていくことにしましょう→→ 内容 　内容としては、みなさんご存じの　 Apple  🍎　の教育部門初代バイスプレジデント（代表を補佐したり、代行したりする）だった、ジョン・カウチがその経験や、Apple の創業者、スティーブ・ジョブズとの関わりの中で行ってきたことや、目指す教育についてになります。 　読む前には、書名を見てICTを活用した教育方法について細かく書いてあるのかと考えていましたが、コンピューターについて詳しく出てきたのはだいぶ先になってからでした。 　そのところどころにコンピューターでの実践を散りばめつつも、基本的には "コンピューターを使う" ということが大切なわけではないのだという。”使う”　だけでなく　”効果的に使う”　こと。　具体的に目指す効果というのが、モチベーションや、パーソナライズ化、教育の双方向化などである。 　実際の”使う”ことを目的とした失敗例、うまく導入した成功例のどちらも書かれているところが多くとても分かりやすい！！ 　ここで、失敗例・成功例を一つずつ紹介します。まず失敗例として、エジソンの”教育映画”が挙げられています。教師の代わりを映画にさせただけで一方通行の情報伝達になることが失敗の要因とのこと。逆に成功例としては、アダプティブラーニングが挙げられる。アダプティブラーニングとは、機械に一人一人の苦手やつまずきを発見させ、レベルに合わせた出題をさせるというものです。これを取り入れることで、教師一人では難しかった一人一人の苦